Was hinter „Schule ist wie Knast“ steckt und wie wir jungen Menschen Selbstwirksamkeit und Gestaltungskompetenz zurückgeben
27. November 2025
Folge 12 – Eine provokante Aussage eines Jugendlichen, die uns im ersten Moment überrascht hat und im zweiten dann doch erschreckend logisch klang. Gemeinsam gehen wir der Frage nach, warum sich junge Menschen in schulischen Strukturen manchmal so unfrei fühlen und wie wir als Erlebnispädagoginnen und Erlebnispädagogen damit konstruktiv umgehen können.
Wir sprechen darüber, welche Rolle Selbstwirksamkeit, Gestaltungsräume und echte Beteiligung im Schulalltag spielen. Wie wirken starre Rahmenbedingungen auf junge Menschen, die anders lernen, anders denken oder einfach mehr Zeit brauchen. Und welche Chancen entstehen, wenn wir ihnen Methoden an die Hand geben, mit denen sie ihren eigenen Weg durch dieses System finden können. Nicht angepasst, sondern handlungsfähig. Nicht brav, sondern wirksam.
Im Gespräch schauen wir auf unsere eigenen Schulerfahrungen und darauf, wie viel Kraft in langfristigen pädagogischen Begleitungen steckt. Was passiert, wenn eine Klasse nicht nur einmal im Jahr einen Projekttag bekommt, sondern kontinuierlich begleitet wird. Wie Jugendliche erleben können, dass Veränderung nicht vom System ausgeht, sondern von ihren kleinen mutigen Schritten – und warum genau das die eigentliche Gestaltungskompetenz ist, die sie in ihrem späteren Leben tragen wird.
Außerdem werfen wir einen Blick auf Chancen durch Förderprogramme wie Startchancen und sprechen darüber, wie solche Programme soziale und zukunftsorientierte Kompetenzen überhaupt erst möglich machen.
Eine Folge voller ehrlicher Gedanken, praxisnahen Einblicken und der Frage: Wie schaffen wir Lernräume, die mehr können als Regeln vermitteln. Lernräume, die stärken, die mutig machen und die Jugendlichen zeigen, dass sie gestalten dürfen – auch dann, wenn vieles vorgegeben scheint.
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- 00:00Kapitel 1
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